沈阳师范大学“空中课堂”看教师如何进行线上教学

来源时间为：2020-02-28

【解说】开学日期日益临近，如何在疫情防控期间做好线上教学和线上辅导成为在校师生和家长们颇为关注的问题。近日，记者来到依托网络为学生开展线上教学的老师家中，探访了疫情期间的“家庭教室”。

【解说】吴祥恩是沈阳师范大学新闻与传播学院的教师，新冠肺炎疫情的出现打破了以往的平静，师生无法正常返校集中上课。对此，学校搭建了“空中课堂”开展线上教学。

【同期】吴祥恩沈阳师范大学新闻与传播学院(教育技术学院)副教授博士

多媒体技术是一个数字化的过程，所有的信息都是以数字化的形式进行存储传播的。

【解说】网络技术问题无疑是线上教学的难点，2011年沈阳师范大学实施了千门课程上网工程，因此对于有着网络教学经验的吴祥恩来说，这次的线上教学并不陌生。为了更好地展示线上教学的效果，吴祥恩从2月初就开始着手准备，采用异步授课、同步答疑的形式，并利用网络教学平台给学生提供老师讲解的微课视频、教学课件，便于学生自主学习的电子教材、拓展阅读以及相关的作业、讨论、测验等学习材料。

【同期】吴祥恩沈阳师范大学新闻与传播学院(教育技术学院)副教授博士

本次在线教学，跟以往的网络教学，是存在本质上的区别的，首先，本次在线教学是完全在线，这跟以往的辅助教学，或者是翻转课堂等混合教学，是不一样的，他需要老师具备比较高的信息化教学能力，二呢，本次在线教学呢，时间紧，任务重，覆盖面也比较广。

【解说】吴祥恩老师介绍，对于网络拥堵、登录困难等问题，学校采用了老师错峰上课，学生错峰学习和多平台的组合优势加以避免。据统计，在24日开学首日开设的663门本科课程中，15152名同学顺利进行了在线学习，有效完成任务点4636056个。

【同期】吴祥恩沈阳师范大学新闻与传播学院(教育技术学院)副教授博士

在在线教学的过程中，我在这个课堂互动里面，发布了一个问题，或者发布了一个主题讨论，班级里面大部分同学都会积极响应，特别那些相对内向的同学，平时课堂教学发言不积极的同学，往往是在线教学里面，发言比较积极的同学，这是我在教学里在线教学过程中，一个比较深刻的一个体会。

【解说】而对于学生在在线教学中存在的刷课、偷懒等负面现象，老师采用签到、互动问答和网络技术手段来应对。据校方介绍，本次计划开展线上教学的本科课程共计1140门，占本学期本科生开课总数的69，学生的参与率达到99.9，基本实现全覆盖；本科单招生、研究生和留学生的部分课程也严格按照学校要求，在具体设计认真准备的基础上，同步使用网络平台开展线上教学。