来源时间为：2023-04-01
沈阳高三教师集体备战高考，3月27日至29日，2023年沈阳市高考备考巡研活动在皇姑区举行，沈阳市第一二〇中学、沈阳市第十一中学、沈阳市第四十中学、沈阳市第二十四中学教师就高考二轮复习进行经验，市教研员进行了点评。为准确把握高考命题趋势，共同做好高考备考工作，老师们展开了热烈的研讨。
聚焦新高考难点热点
3月29日，在沈阳市第四十中学，沈阳市普通高中高考备考研讨活动举行了观摩课。第一节生物课聚焦生物学科中的一个难点问题——遗传定律。师生在课堂上频频互动，教师适时引导学生深入思考，师生间的教学相长让台下前来观摩取经的外校教师不时点头认同。
政治组崔海红老师讲授的《全过程人民民主》，直击时政热点，引领学生全方位走近人民代表大会制度这一制度载体，对高考真题进行精析，引导学生发散思维。
为了打破校际壁垒，巡研活动中，沈阳市第二十四中学生物组王福强老师做了《遗传规律的应用》观摩课，他系统梳理了遗传学两大遗传定律，精选高考真题挖掘命题思路，引领学生把所学知识和高考试题接轨。
记者从皇姑区教育局了解到，从2013年开始，皇姑区教师进修学校开展学科“小课题研究”，每年一个主题，聚焦具体问题，破解备考薄弱点。沈阳市高三统一质量监测，试题质量高，学生参与度广，极具调研分析价值。结合每年高三一模、二模市质量监测结果，教研员分析到校、到科、到人，实现精准备考、精准“扶贫”、精准培优。
在新高考背景下，皇姑区教研团队更是带领全区教师找准赛道全力奔跑。据不完全统计，从2018年实行新课标到2021年参加新高考首考的三年间，皇姑区高中教研员组织教师参加各级各类教研活动272场，内容涵盖新课标培训、命题培训、课堂教学竞赛、专题备考讲座等多方面。正是这样的专业引领，为全区新高考交上了一份满意的民生答卷。
本次巡研活动在沈阳市第一二〇中学开展语文、化学、历史学科，沈阳市第十一中学开展数学、物理、地理学科巡研活动，除了观摩、点评课程，资深教师还带来了《从四省适应性测试看高考方向》等微讲座。
高考二轮复习是综合提高阶段
采访中多位高三老师对正在进行的高考二轮复习给出了建议。
在这一阶段，学生很容易遇到复习的瓶颈期，出现自我否定、无所适从、学不进去等状况，造成这些状况的原因一是心态不稳定，二是没有明确的学习计划。这时的首要任务就是调整好自身心态，建立自信。在此基础上按照自己制定的冲刺阶段的学习计划完成最后阶段的冲刺。沈阳市第一二0中学语文教师季芷姗表示，在这一阶段，学生应及时自主查缺补漏，有针对性地对容易错、易混淆的知识点进行复习巩固。查缺补漏时，应首先保证基础题和中档题不丢分，在此基础上适当关注对能力有更高要求的题目。
沈阳市第四十中学高三政治教师崔海红认为，第二轮复习是综合提高阶段，其基本原则是：专题复习、发展能力，强化训练、巩固提高。主要措施和方法一是搞好知识专题复习，二是搞好时政热点专题复习，三是解题技能专题训练。知识专题的复习是第二轮复习的主要内容，要重点解决好基础知识的掌握。但时政热点的复习也不容忽视，这是提高政治高考成绩的重要环节，最后的落脚点是提高解题技能，做到知识能力素养三维并举。
沈阳市第二十四中学生物教师王福强分析道从近几年高考生物试题不难发现，不论题干、材料多新颖，设问角度如何多变，但其答案或理论依据均源于教材图文和问题。因此在生物复习过程中，从“题海”中脱离出来，回归教材，迫在眉睫。近几年试题考查的内容涉及到教材中的“旁栏”“思维拓展”“技能训练”“与生活的联系”以及“前言”等等。把握主线知识的基础上，对教材的挖掘越来越深入。
经验交流备考六部曲
沈阳市第十一中学物理老师刁文玉在做备考经验交流时表示，备考工作分成六部曲：认真研究新课标与高考评价体系，这是命题的纲领。一核四层四翼的高考评价体系涵盖了考查目的，考查内容和考查要求；认真研究新高考动态，这是命题的方向。在高考评价体系的指导下，我们认真研究新高考动态。每年高考结束组内都组织老师在一起研究高考试题。研究历年高考试题，找共性；研究今年高考试题，找趋势；研究相同考点试题，找规律；研究不同题型试题，找变化；认真研究新教材，这是命题依据的源泉。通过高考试题的研究我们发现很多高考题的背景来源于教材，改编教材的例题和习题，这就要求我们引导学生打好学习基础，促进我们的课堂回归教材；建立知识网络，精准设置练习，建立物理学科体系；科学规划专题，设计高效课堂。设计过程思考如何教？如何让学生掌握？我们精选习题，构建模型，提高课堂效率；认真研究学生的实际学习状况。学生有什么？需要什么？做出有效的学法指导。
在集体备课方面，强化集体备课，落实教学常规。个人备课是教学的起点，备好课是上好课的前提和基础，是提高备考质量的关键，因此，学校制定了“加强集体备课，发挥群体优势”策略。备课组抓好教研，强化教研，扎实开展集体备课，不走过场。充分发挥集体备课的教学研讨作用。
新老高三交接也是学校的优良传统。老高三备课组长总结高考备考中的闪光点和不足之处，帮助新高三教师调整复习备考思路，探讨最优方案。新高三备课组长也对目前复习中出现的问题，以及今后复习中可能出现的问题与全组老师充分讨论，明确接下来物理教学中需要改进的环节，并做出初步的规划。
辽沈晚报记者冯美琳文并摄
